Estudio sobre el derecho a la educación de los pueblos indígenas

03/10/2009 Mecanismo Expertos - Documentos
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El Mecanismo de Expertos sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas  presentó al Consejo de Derechos Humanos el informe sobre la implementación del derecho de los pueblos indígenas a la educación. El Informe fue aprobado y adoptado por el Consejo de Derechos Humanos. Septiembre 2009

 
El estudio preparado por el Mecanismo de Expertos abarca:

a) un análisis del alcance y el contenido del derecho a la educación basado en los derechos humanos;

b) las instituciones y sistemas educativos de los indígenas;

c) la experiencia adquirida;

d) los problemas que plantea la plena aplicación del derecho de los pueblos indígenas a la educación y las medidas necesarias para conseguirla; y

e) asesoramiento sobre el derecho de los pueblos indígenas a la educación.

 

ÍNDICE


Párrafos
I. INTRODUCCIÓN 1
II. MARCO INTERNACIONAL DE DERECHOS HUMANOS 2-40

A. Instrumentos internacionales de derechos humanos pertinentes

9-11

B. Metas y objetivos de la educación

12-15

C. Acceso y contenido de la educación

16-26

D. Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas

27-40
III. INSTITUCIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS INDÍGENAS 41-53

A. Instituciones y educación de carácter tradicional

43-50

B. Integración de las perspectivas indígenas en las instituciones y sistemas educativos de carácter general

51-53
IV. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS 54-85

A. Elaboración de políticas y leyes nacionales

54-57

B. Apoyo financiero y de infraestructura

58-61

C. Asistencia internacional para el desarrollo

62-63

D. Establecimiento y control de las instituciones de educación tradicionales

64-66

E. Conexión entre los sistemas e instituciones educativas tradicionales y generales

67-73

F. Enseñanza de los idiomas indígenas

74-80

G. Programas de formación y certificación de profesores e instituciones

81-83

H. Establecimiento de redes y participación

84-85
V. PROBLEMAS Y MEDIDAS 86-115

A. Falta de reconocimiento de las instituciones y la educación de carácter tradicional

88-90

B. Discriminación y falta de acceso a la educación

91-95

C. Cuestiones que afectan a la mujer

96-97

D. Eficacia de la ayuda

98-100

E. Consignaciones fiscales

101-102

F. Institucionalización de los servicios educativos

103-107

G. Gobernanza y elaboración de programas de estudio apropiados

108-111

H. Lagunas en la calidad de la enseñanza y medición de los progresos

112 -115

 
Anexo. Opinión Nº 1 (2009) del mecanismo de expertos sobre el derecho de los pueblos indígenas a la educación  

 

 

 


 

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